今天我們開始研讀舊約出埃及記。請慢慢細讀每天指定的經文至少兩遍，然後反複思考問題。
出埃及記的引言
摩西五經之第二書卷在希伯來文聖經是以原文開始的幾個字為名的，即稱為「他們的名字是」。七十士(希臘文) 譯本即稱之為「Exodus」，中譯為「出埃及記」。這書記載神如何履行祂給予亞伯拉罕首部份的應許，使他的後裔繁多、引領他們出為奴之地的埃及、並在西乃山揀選他們作祂的子民。按一般的計算，這書卷所記的事涵蓋360年之久，由約瑟之死為始(緊接創世記的結束) ，以會幕的建造(即出埃及的第二年的開始) 為終。出埃及記的主題是「救贖」—即神把以色列人從埃及的綑鎖中釋放出來，藉此預表神為全人類預備的拯救。摩西作為帶領他們出埃及的領袖，亦為基督的預表。
(1) 在開始研讀出埃及記時，讓我們重溫創世記最後的一句話(50:26) 。這句終結的話語帶給我們什麼圖片？
(2) 如果你從未讀過出埃及記的話，創世記這結語會帶給你什麼期望？
(3) 請細讀出埃及記1:6-7。這段的記載與你剛才的期望吻合嗎？它又怎樣與神對亞伯拉罕的應許吻合呢？(可參創15和徒7:17)
(4) 神對亞伯拉罕的應許有那部份是尚未成全的？
(5) 雖然出埃及記開始的記述是如此的充滿希望，是什麼原因引至以色列人前景慘變？
(6) 你可以從這歷史性的改變領略什麼功課？
(7) 如果你是這位不認識約瑟的王，你會如何處理以色列人這問題？
(8) 如果你是以色列人的領袖，你會怎樣對王的轄制作出回應？
(9) 約瑟雖然忠心，是為神所重用的僕人，但他在此時似乎已成為歷史陳跡。神的子民和神對列祖的應許成為這書卷的重心。你可以從這個重心的轉變學個什麼功課？
(10) 今天你得到的主要信息是什麼？你會怎樣應用在你的生命中？
請慢慢細讀每天指定的經文至少兩遍，然後反複思考問題。
(1) 奴隸制度固然是不人道的，但種族清洗就更是可惡。舊約聖經的先知們屢次指出以色列人遭難是神給他們的審判。他們在此所遭受的苦難是出於何故呢？
(2) 為何法老要從嬰孩入手？他怎樣看待剛生下來的嬰孩？為何卻容讓女嬰存活？
(3) 聖經為何單提到這兩個收生婦人的名字呢？有部份的解經家認為她們是這行業的代表人。聖經提到這兩位「收生婆敬畏神」。從二人所作，你可以：
a. 給「敬畏神」下一定義嗎？
b. 她們所行的寶貴之處何在？你會像她們這樣行嗎？
c. 她們從神所得的賞賜有何特別之處？
(4) 法老最後決定怎樣對付以色列人？
a. 這決定給以色列人的生活帶來什麼影響？
b. 這決定也怎樣影響以、埃兩個民族的關係？
c. 如果法老所行的是針對女嬰的話，是否就是較輕的罪行？
(5) 無論如何，種族清洗在歷史上屢見不鮮。你可舉其中兩、三個例子嗎？他們這樣做的理由是基於什麼？
(6) 今天你得到的主要信息是什麼？你會怎樣應用在你的生命中？
請慢慢細讀每天指定的經文至少兩遍，然後反複思考問題。
(1) 這段記載摩西的出生。奇怪的是，神的名字一次也沒有提及，但在字裡行間卻不斷看到神的手在運作。你同意嗎？可以逐一的舉例嗎？
(2) 沒有人能選擇自己的出生的，不論是何時、何地或何境況。請給摩西的出生作以下的分析：
a. 他出生在什麼時勢？
b. 他出生在什麼地方？
c. 他出生在什麼家庭？
d. 為何在眾多的嬰孩中，他得天獨厚，得以存活？
(3) 在那個時勢，為何他的父母還要建立家庭，甚至生育呢？
(4) 摩西父母生育的決定可怎樣反映出今天因種種原因不願生育的基督徒夫婦心態的不同？
(5) 乘載摩西的「箱」，原文與挪亞的「方舟」同字。二者有什麼異曲同工之處？
(6) 歷代以來，不少父母親都嘗過摩西雙親看見親兒遭難而感到無助的痛苦經歷：
a. 摩西的降生給予當時希伯來的父母帶來甚麼信息？
b. 神兒子耶穌基督的降生又給世上的父母帶來甚麼信息？
(7) 今天你得到的主要信息是什麼？你會怎樣應用在你的生命中？
請慢慢細讀每天指定的經文至少兩遍，然後反複思考問題。
(1) 你可以怎樣形容摩西貴為法老女兒的兒子，在皇宮中長大的情形？(參徒7:22)
(2) 他為何如此衝動要打死那埃及人？從這事件，我們可以看出摩西什麼的心態？
(3) 為何兩個希伯來人的爭鬥，在摩西看來是特別不能接受的？
(4) 當你看到神的家中有爭鬥時，有否同樣的產生像摩西的感受？那一個其實是更不能接受的？為什麼？
(5) 那欺負人的怎樣回答摩西？這回答顯示出什麼的心態？(注意：這正是以色列人一直在曠野中對摩西所持的心態。)
(6) 勇救井旁佳人給你看到摩西的那些方面？
(7) 摩西終於安定下來了，既有妻子，更有兒子。為何他給兒子起名叫「革舜」？在你生命中，有否像摩西的感受？
(8) 若有時間，可參看新約聖經對摩西這段時間的評語(包括徒7:19-29；來11:23-27) 。
(9) 這些經文給你對摩西有什麼加深的認識？
(10) 今天對你主要的教訓是什麼？可以怎樣行出來？
請慢慢細讀每天指定的經文至少兩遍，然後反複思考問題。
(1) 在這「多年」的奴役中，我們沒有讀到這以百萬計的希伯來人叛亂或武力的鬥爭。他們究竟是怎樣回應這些苦痛的呢？我們可以從他們身上學些什麼功課？(注意：他們當時應當極其量只有口傳的歷史、傳統和神與列祖所立的約，而沒有先知、祭司或其他的宗教領袖。)
(2) 第24-25節很生動的形容神對他們哀聲的回應。試列出這些形容神回應的各動詞。你可以看到以色列的神是怎樣的一位神？
(3) 經過了四十年米甸曠野的生涯，摩西已盡失去要保衛民族的激情，也對自己在埃及所學的各樣的知識、科學、技術和文化大有英雄無用武之地之感。你可以領會到他在這時對(a) 過往、(b) 現今和(c) 將來的感受嗎？
(4) 你以為神為何要等待這麼「多年」才向摩西顯現嗎？
(5) 這是摩西第一次與神會面。神是怎樣向他顯現的？祂藉以下的安排是要給摩西什麼不同的信息？
a. 使用沒有燒燬的荊棘；
b. 在火中顯現；
c. 警告摩西不得近前；
d. 吩咐他脫下腳上的鞋；
e. 介紹自己為「你父親的神, 是亞伯拉罕的神」
(6) 這樣的顯現收效嗎？為什麼？
(7) 今天對你主要的教訓是什麼？可以怎樣行出來？
請慢慢細讀每天指定的經文至少兩遍，然後反複思考問題。
(1) 3:7-8 在差派摩西領百姓出埃及時，聖經用了那些動詞來形容神決定實施拯救的過程？這與基督、「道成肉身」的救恩有什麼相似的地方？
(2) 其實要拯救以色列人，你想到神可以用什麼方法？為何特別選擇這個方法呢？
(3) 3:11 摩西用什麼理由來拒絕神的方法？你認為是否屬於「藉口」？為什麼？
(4) 神怎樣回答他？對你而言，這回答是否足夠？為什麼？
(5) 摩西繼續拒絕是否合理？為什麼？
(6) 神告訴摩西，祂的名字為「自有永有」(原文直譯是「我就是我/I AM WHO I AM」，或簡稱為「我是/I AM」：
a. 通常人的名字是誰所起的？
b. 一個人的起名有什麼重要性？
c. 請細思神這名字：這名所表達的意思是什麼？怎樣顯出神是誰？
(7) 神這名字對摩西和所給的使命有什麼重大的意義？
(8) 今天的經文對你是否願意順服神給你的使命(包括傳福音) 有什麼信息？
(9) 今天對你主要的教訓是什麼？可以怎樣行出來？
請慢慢細讀每天指定的經文至少兩遍，然後反複思考問題。
(1) 神吩咐要記念祂「我是」的名直到萬代。在不同的世代和境遇中，神的子民緊記著祂的名是 (A)「我是」和 (B) 就是亞伯拉罕的神、以撒的神、雅各的神。其重要性何在？(註：「我是」在希伯來文也就是「耶和華」的意思。詳參昨天的靈修默想小篇) 。
(2) 神應許摩西，長老們「必聽」他的話(3:18) 。如果你是長老，為何你會相信摩西的話？
(3) 這些長老不但要相信摩西的話，還要與他同去見法老。為何神不單派摩西去，而要長老們同去？重要性何在？
(4) 他們向法老的要求是什麼？這豈不是說謊話嗎？這請求怎樣表達出「出埃及」的真義？
(5) 在這吩咐的末段，神清楚的指出：
a. 法老的拒絕；
b. 神會伸手攻擊埃及地；
c. 以色列人至終會奪去埃及人的財物。
對以色列人而言，這些話是否難以置信？
摩西要承擔的使命有多大困難？
(6) 今天對你主要的教訓是什麼？可以怎樣行出來？