本週我們會完成研讀以斯帖記。請慢慢細心讀每天指定的經文至少兩遍，然後反復思考問題。
(1) 你還記得以斯帖如何準備自己進見亞哈隨魯王嗎？她在內院等候進見亞哈隨魯王時的心情會是如何？
(2) 亞哈隨魯王如何接待突然進見的以斯帖？（5:2-3）
(3) 以斯帖是負有拯救猶太人的使命進見王帝的。亞哈隨魯王不但沒有懲罰以斯帖的突然進見，更表示要成就以斯帖的一個心願。（5:4-8）
a. 你若是以斯帖，你會向王提出什麼心願？
b. 為什麼以斯帖沒有提出拯救猶太人的心願，反而兩次邀請王和要置自己族人於死地的哈曼出席筵席？
c. 你認為這是出於以斯帖的智慧，還是聖靈的感動？為什麼？
(4) 飲宴完畢，哈曼心中快樂。然而，他卻因末底改而變得心中不快。（5:9-10）
a. 末底改的舉動如何觸怒哈曼？
b. 哈曼的心中不快表達了他內裡什麼問題？
(5) 為什麼哈曼要請他朋友和他妻子細利斯來？（5:11-14）
a. 他們如何處理哈曼的不快？若哈曼向你申訴，你又會如何處理他的不滿？
b. 哈曼對他們的提議有什麼反應？
c. 從哈曼對身邊人的舉動的反應（包括末底改的舉動、他朋友和他妻子細利斯的提議），你可看見他的一些內在問題嗎？
(6) 今日對你主要的提醒是什麼？你可以怎樣應用在自己的生命中？
請慢慢細心讀每天指定的經文至少兩遍，然後反復思考問題。
背景：亞哈隨魯王翻查王朝歷史書（第六章）與末底改粉碎暗殺亞哈隨魯王的陰謀（第二章），兩者相差達五年之久。
(1) 為什麼亞哈隨魯王會突然翻查王朝歷史書？（6:1-3）
a. 從翻閱歷史書，亞哈隨魯王得知什麼？
b. 亞哈隨魯王翻查王朝歷史書這舉動對拯救猶太民族有什麼幫助？
c. 若當時（五年前）亞哈隨魯王已即時賞賜末底改，這對五年後拯救猶太民族有什麼影響？
(2) 你若是末底改：
a. 在五年前，亞哈隨魯王忘記賞賜你救他一命，你當時有何感受？
b. 五年後，你若明白亞哈隨魯王翻查王朝歷史書這舉動對拯救猶太民族的幫助，你會如何看亞哈隨魯王五年前的失誤呢？
c. 在你個人的生命裡，可有類似經歷？你當時的感受如何？
(3) 正當亞哈隨魯王翻查王朝歷史書時，哈曼正要進見王。他的目的何在？（6:4-10）
a. 他如何向亞哈隨魯王提議賞賜王所喜悅尊榮的人？
b. 哈曼以為王欲賞賜的是自己，故有6: 8-9的提議。這些提議對哈曼有什麼意義？
c. 但哈曼得到一個什麼結果？
(4) 哈曼在執行賞賜王所喜悅的人這事上，扮演了什麼角式？或有什麼參與？（6:11-12）你認為哈曼在執行這命令時有何感受？
(5) 哈曼的妻和他的眾朋友如何回應哈曼的述說？（6:13）
a. 為什麼他們會有這個反應？
b. 哈曼進見王的動機（6:4）與進見王的結果（6:11-13），兩者相差甚遠。這件事的轉捩點在那裡？
(6) 今日對你主要的提醒是什麼？你可以怎樣應用在自己的生命中？
請慢慢細心讀每天指定的經文至少兩遍，然後反復思考問題。
背景：正當哈曼的妻子及眾朋友表示哈曼斷不能勝過末底改，因他是猶大人；王的太監就來催促哈曼前往赴以斯帖的筵席，一個死亡的宴席。
(1) 在表揚末底改為王所喜悅尊榮的人後，和聽了他的妻子及眾朋友對他與末底改之爭的結論，你認為哈曼會以怎樣的心情前往赴以斯帖所預備的筵席？（7:1-2）
(2) 此時，無人知道以斯帖是猶太人: 以斯帖若要拯救猶太人被殲族的危機，除了要揭露自己是猶太人的身份外，她還要面對什麼更嚴峻的挑戰？（7:3-4）
• 提示：以斯帖記3:9-11
a. 以斯帖用了什麼策略來贏取亞哈隨魯王的認同？（7:3）
b. 以斯帖在7:4所指「王的損失」是敵人萬不能補足的。她所指的是什麼「損失」？（7:4）
(3) 亞哈隨魯王聽了以斯帖的言詞，有什麼反應？（7:5-7）
a. 為什麼亞哈隨魯王要起來離開酒席往御園去？
b. 若要推翻先前殲滅猶太族的諭令，亞哈隨魯王要面對什麼挑戰？
(4) 以斯帖本是猶太人，若根據諭旨，她理應屬有罪之身。何故哈曼卻要向她求情？（7:7-8）
哈曼向以斯帖的求情，如何成為他的喪命之舉？
(5) 哈曼最終的結局是怎樣？（7:9-10）
哈曼為末底改做了五丈高的木架要置他於死地，但這木架竟成了自己的死亡之具。從哈曼的結局，你有何領受？
(6) 今日對你主要的提醒是什麼？你可以怎樣應用在自己的生命中？
請慢慢細心讀每天指定的經文至少兩遍，然後反復思考問題。
(1) 哈曼的死如何扭轉局勢？（8:1-2）
a. 哈曼的死使末底改得到了什麼？
b. 哈曼的失與末底改的得對你有什麼提醒？
(2) 哈曼已死了。為什麼以斯帖仍要向亞哈隨魯王求情？她求的是什麼？（8:3-6）
王如何回應以斯帖的請求？為什麼他這樣回應？（8:7-8）
(3) 末底改頒佈了一個什麼諭旨？（8: 9-14）
a. 請比較哈曼所下的諭旨（3:10-15）與末底改所下諭旨（8:9-14）。兩者有什麼相同和不同之處？
b. 這些相同和不同之處代表了什麼？
(4) 諭旨准許各城的猶太人殺戮他人，當中有什麼規範（如時間、對象、目的等）？（8:11-12）
a. 這諭旨帶來什麼後果？
猶太人的反應
非猶太人的反應
b. 請對比猶太人與非猶太人在3:14與8:15-17的反應。
(5) 本章以形容末底改得王的器重為結束。請把8:15與4:1-2對比，你有什麼發現？
a. 在故事的開始，聖經介紹哈曼是亞甲族人；一般學者都認為亞甲族是亞瑪力人的後裔（或代表反猶太族的宿敵）。末底改和以斯帖卻有猶太王族血統。故事的結束是哈曼死在以斯帖的計謀下。這個故事的發展如何引証耶和華神在出埃及記中的宣告（17:8-16；19:4-6）？
b. 從哈曼的結局，你對神的主權與人的責任有何領受？
(6) 今日對你主要的提醒是什麼？你可以怎樣應用在自己的生命中？
請慢慢細心讀每天指定的經文至少兩遍，然後反復思考問題。
(1) 等待已久的亞達月十三日終於來臨了。第一節經文如何形容那日？（9:1）
a. 對猶大人的仇敵而言
b. 對猶太人而言
c. 你對那日的結果有何觀感？
(2) 猶太人在波斯境內屬少數民族。為何他們竟能轄制大多數的波斯人？（9:2-6）
a. 經文重複猶太人要對付的是什麼人（9:1, 2, 5, 16）？這重複有何特別意思？
b. 你對猶太人的殺戮有何觀感？
(3) 聖經用了很多篇幅（4節經文）記載哈曼的兒子和他們的結局。有何用意？（9:7-10, 13-14）
(4) 為什麼以斯帖向亞哈隨魯王要求延續猶太人殺戮恨他們的人？（9:11-14）
有神學家驚訝以斯帖這個舉動。有的認為她是為了報復；有的認為她已被權力沖昏了頭腦，變成第二個哈曼。你會如何理解以斯帖這個舉動？
(5) 全段經文重複了三次猶太人「沒有下手奪取財物」（9:10, 15, 16）。這個舉動有何特別意思？為什麼經文不斷重複這意念？
(6) 今日對你主要的提醒是什麼？你可以怎樣應用在自己的生命中？
請慢慢細心讀每天指定的經文至少兩遍，然後反復思考問題。
(1) 猶太人如何慶祝普珥日？（9:20-22, 31）
a. 這種慶祝方式有何意義？
b. 我們是如何慶祝聖誕節和復活節？
c. 普珥日的慶祝方式對我們今天慶祝神的節期有何提醒？
(2) 慶祝普珥日的意義是什麼？（v. 22-28）
(3) 普珥是掣籤的意思。對猶太人而言，這掣籤有什麼特別意義？（v. 24-25）
(4) 以斯帖記指出猶太人家家戶戶、世世代代都要紀念遵守普珥日。這個要求與神訂定的逾越節相似（出 12:17）。這兩個節期所記念的有什麼相似的地方？
今天，還有什麼屬神的節期與普珥日、逾越節所記念的意義相似？
(5) 慶祝普珥日如何能幫助我們面對今天的困難？
(6) 今日對你主要的提醒是什麼？你可以怎樣應用在自己的生命中？
請慢慢細心讀每天指定的經文至少兩遍，然後反復思考問題。
背景：在這些事過後，一切也回復昔日的正常生活。
(1) 經文指出一切回復平靜後，亞哈隨魯王使人民進貢給他。（10:1）
a. 什麼是「進貢」？
b. 「進貢」的目的是什麼？
c. 你認為這句經文背後有什麼意思？（1:1-8）
(2) 在這些事以後，末底改有什麼改變？（10:2）
(3) 末底改的改變對猶太民族有什麼影響？（10:3）
(4) 在全卷書的結束，作者祇提及亞哈隨魯王和末底改。當中有什麼含意？
(5) 今日對你主要的提醒是什麼？你可以怎樣應用在自己的生命中？