Esta semana continuaremos con el estudio del Libro del Génesis.
(1) Algunos comentaristas describen esta sección como “la ordenanza de Dios para salvaguardar Su programa” y lo dividen en tres aspectos. ¿Puede usted identificar los versículos que corresponden a cada uno de los siguientes aspectos?
a. la propagación de la vida
b. la protección de la vida
c. el sustento de la vida
(2) Mientras Dios reitera Su bendición sobre la humanidad mediante Su bendición sobre Noé, haga las siguientes comparaciones:
a. Su bendición en 9:1-2 con la de 1:28. ¿Cuán similares son? ¿Cuál podría ser la diferencia? ¿Por qué?
b. El v. 9:3 con el v. 1:29. ¿Qué diferencia hay entre las dos bendiciones? ¿Por qué? Parece que hay una diferencia marcada entre la relación que la humanidad tenía con las otras criaturas vivientes antes y después del diluvio. ¿Cuál es esa diferencia? ¿Por qué?
(3) ¿Por qué los hombres no debían comer carne “con su vida, es decir, con su sangre”? (Ver Levítico 17:11)
(4) Por primera vez, se pronuncia la pena capital por el asesinato de un ser humano. ¿Cuál es el fundamento del pronunciamiento de Dios?
(5) Este pequeño segmento comienza con la bendición de Dios de la multiplicación de la humanidad y termina con la misma bendición. ¿Esta repetición conlleva alguna importancia o significado especial (note que se pronunció justo después del diluvio)?
(6) ¿Cuál es el mensaje principal para usted hoy, y cómo puede aplicarlo a su vida?
Este segmento trata del pacto único que Dios hizo con todos los seres vivos:
(1) Considere con cuidado el contenido de este pacto:
a. ¿Qué es la promesa de Dios?
b. ¿Es condicional? ¿Por qué?
(2) La plabra "arco" se refiere a la forma de un arco (el arma):
a. ¿Qué tipo de señal es esta?
b. ¿Existía antes del diluvio?
c. De ser así, ¿cómo puede ser una señal?
d. De no ser así, ¿qué pudo haberlo hecho aparecer después del diluvio?
(3) Con este nuevo (o renovado) pacto en vigor:
a. ¿Cuál es el deseo de Dios para con la humanidad?
b. ¿Compara la relación que tiene Dios con la humanidad antes y después del diluvio?
c. ¿Cuáles serían las responsabilidades de la humanidad a partir de ese momento?
(4) La Biblia siempre describe a Dios como el Dios que se acuerda (9:15). ¿El realmente necesita un arco iris para ayudarle a acordarse? ¿Qué significa decir que Dios se acuerda?
(5) ¿Cuál es el mensaje principal para usted hoy, y cómo puede aplicarlo a su vida?
(1) A pesar de lo piadoso que era Noé, ¿qué tipo de pecado cometió en el verso 21? (ver Hab. 2:15 y Lam. 4:21)
(2) ¿Qué cosa(s) que puede(n) haber llevado a ese comportamiento?
(3) Lea atentamente sobre las acciones de Cam. ¿Cuántos actos de pecado cometió? Tenga en cuenta que la palabra "vio (rā̓â)" significa mirar detenidamente.
(4) ¿Qué le dice esto sobre su carácter?
(5) ¿Qué podría haber hecho de manera diferente?
(6) ¿Qué acción de Sem y Jafet fue tan diferente de la acción de Cam?
(7) ¿Qué le dice esto sobre el carácter de ellos?
(8) ¿Fue demasiado dura la maldición que Noé pronunció sobre Cam? ¿Por qué o por qué no?
(9) ¿Cómo se concretizó esta maldición en la historia? (Nota: los descendientes de Cam incluyen a los cananeos, egipcios, filisteos, asirios y babilonios.)
(10) Puesto que Sem recibió las mayores bendiciones, probablemente fue su idea cubrir a su padre. En cualquier caso, lea 2 Ki. 17:20 para ver si esas bendiciones eran condicionales o no.
(11) ¿Cuál es el mensaje principal para usted hoy, y cómo puede aplicarlo a su vida?
Este capítulo se llama la "Tabla de las Naciones"; fue escrito de manera tan exhaustiva que es inigualado en la antigüedad, y muchos de los nombres y ubicaciones han sido confirmados por hallazgos arqueológicos posteriores (Alter). Quizás no obtengamos muchas ideas "devocionales" de esta tabla, pero intentaré relacionar algunos de estos descendientes con ubicaciones modernas y sugerir algunas ideas para su reflexión. Quizás sea útil señalar una vez más que
- Los descendientes de Cam incluyen algunos pueblos que más tarde en la historia fueron entre los enemigos más acérrimos de Israel: Egipto, Filistea, Asiria y Babilonia.
- Los descendientes de Jafet se extendieron principalmente en Anatolia y Grecia.
- Los descendientes de Sem son los del pueblo elegido—los israelitas.
(1) Los hijos de Jafet (10:2-5)
a. Gomer: un pueblo nómada que vivía al norte del Mar Negro
b. Magog: Lidia
c. Madai : conocidos más tarde como los medos
d. Javán: los griegos jónicos
e. Tubal y Mesec: Frigia (Ezequiel 27:13; 38:2)f. Ashkenaz: los escitas
g. Rifat : indeterminado
h. Togarmá: Armenia
i. Elisa: probablemente Chipre
j. Tarsis: algún lugar en el mar Mediterráneo
k. Quitim : la región sur de Chipre
l. Rodanim : los isleños de Rodas
La mención de que cada pueblo tiene su propio idioma señala lo que en realidad sucedió después de los eventos de la Torre de Babel en el capítulo 11.
Motivos de reflexión:
En el v. 9:27, Noé profetizó que los descendientes de Jafet habitarían "en las tiendas de Sem". En la esfera espiritual, ¿qué podría significar eso?
(2) Los hijos de Cam (10:6-20)
a. Cus: posiblemente la región norte de Nubia y la región norte de Sudán
b. Mizrayim : Egipto
c. Fut: Libia
d. Canaán: toda la tierra de Palestina al oeste de Jordania, incluida Siria
e. Seba : África del Norte
f. Havila: el suroeste de Arabia
g. Sabta, Raama, Sebteca, Seba: el sur de Arabia
h. Dedán: el norte de Arabia
i. Con respecto a Nimrod: Erec (el sur de Irak), Acab y Calne (indeterminado), Sinar: (toda la región de Mesopotamia), Rehoboth Ir (plazas de ciudades), Cala (Tel Nimrud, 20 millas al sur de Nínive), Resén (4 millas al noroeste de Nimrud)
Motivos de reflexión sobre Nimrod (cuyo nombre significa "nos rebelaremos"):
- Con la ayuda de un mapa, vea cuán grande era su territorio.
- ¿Cómo se volvió tan poderoso? (la palabra traducida "cazador" significa "tirano" en hebreo)
- ¿Qué clase de rey era él? [La palabra traducida "delante de" en el v. 9 significa "en la estimación de" en hebreo (Waltke, 169).]
Al leer sobre el descendiente de Cam, Canaán, con todos sus territorios y descendientes, reflexione sobre la profecía pronunciada por Noé en 9:24-26. ¿Piensa usted que cumplieran la maldición de la profecía porque la profecía los había hecho lo que eran, o debido a su decadencia moral?
(3) Los hijos de Sem (10:21-31)
a. Tenga en cuenta que esta tabla hace hincapié sobre la genealogía de Eber, puesto que con sus hijos el linaje se divide en dos: el linaje no elegido de Joctán y el linaje elegido por medio de Peleg.
b. Algunos eruditos opinan que el adjetivo "hebreo" puede provenir del nombre Heber.
c. Peleg: su nombre significa división; esto probablemente apunta a la época de la dispersión del pueblo en Babel (explicada en el capítulo 11).
d. Los descendientes de Joctán (el linaje no elegido): vivían en la región de Yemen y la región sur de Arabia.
Motivos de reflexión:
No cabe duda de que Dios honró la bendición que pronunció después del diluvio (9:1).
- ¿Dios esperaba la reaparición de la maldad e iniquidad de los hombres (ver 8:21)?
- ¿Qué elementos están ausentes (con respecto a lo espiritual) en esta genealogía al compararla con las de los capítulos anteriores?
(4) ¿Cuál es el mensaje principal para usted hoy, y cómo puede aplicarlo a su vida?
(1) ¿Qué pasó antes de este incidente?
(2) ¿Cuál es la importancia del trasfondo de esta historia?
(3) Usando su imaginación, enumere al menos cinco impactos significativos si el mundo entero tuviera un solo idioma hoy.
(4) El mandato de Dios de que los hombres se esparcieran sobre la tierra (Génesis 1:28 y 9:1) había sido muy claro. ¿Por qué, entonces, los hombres estarían tan decididos a no ser "dispers[ados] ... sobre la faz de toda la tierra”?
(5) ¿Por qué el autor bíblico se tomó el cuidado de mencionar lo que usaron para construir la torre? Es evidente que ninguna torre puede alcanzar los cielos. ¿Cuál es, entonces, el significado simbólico de esa noción?
(6) La traducción literal de las palabras del Señor en el v. 6 es: "¡Ahora nada de lo que se propongan hacer les será retenido!" (Waltke) ¿Qué significa eso? ¿Dios estaba celoso de ellos?
(7) ¿Los seres humanos de hoy han cambiado? ¿De qué maneras están siguiendo los pasos de estas personas de antaño al rechazar a Dios?
(8) ¿Tuvieron éxito? ¿Tendrán éxito las personas de hoy? ¿Por qué o por qué no?
(9) ¿Cuál es el mensaje esencial para usted hoy, y cómo puede aplicarlo a su vida?
(1) En esta genealogía, la Biblia nos presenta a Abram, el hombre mediante el cual todas las naciones de la tierra serían bendecidas. ¿Cuál podría ser el mensaje del autor en la comparación de esta genealogía con el evento de la Torre de Babel y la mención específica de “dos años después del diluvio”?
(2) Aunque Sem había sido bendecido por Noé, y la línea de Peleg había sido elegida por Dios, ¿cuál era la condición espiritual de esta línea elegida cuando llegó a la generación de Taré, el padre de Abram? (ver Josué 24:2)
(3) Ur era un centro importante para la adoración del dios de la luna, Sin. Es posible que el nombre hebreo de Taré esté relacionado con la palabra luna. En todo caso, ¿cómo pudo Abram oponerse a la adoración de dioses paganos practicada por esta familia tan unida?
(4) Esteban, en su discurso en Hechos 7:2, nos dice que Abram recibió el llamado de Dios para dejar Ur, incluso antes de que vivieran en Harán. ¿Qué comprensión puede usted obtener de esto acerca de la dinámica familiar de la familia de Taré?
(5) ¿Qué tipo de prueba fue la esterilidad de Sarai para la fe de Abram, especialmente a la luz del pacto de Dios y Su bendición con respecto a la multiplicación y la fecundidad (9:1)?
(6) Harán se encontraba a unas 550 millas al noroeste de Ur; también era un importante centro de adoración a la luna. ¿Qué nos enseña su “asentamiento” en Harán sobre el llamado de Dios a Abram para que saliera en Hechos 7:2?
(7) Abram solo se fue de Harán después de la muerte de su padre. Algunos eruditos lo consideran una señal de la lentitud de su fe. ¿Qué piensa usted?
(8) ¿Cuál es el mensaje principal para usted hoy, y cómo puede aplicarlo a su vida?
Este evento cambió no solo la historia, sino el propio destino de la humanidad, y todo comienzó cuando Dios llamó a una persona que respondió en obediencia.
(1) ¿Qué dice Dios a Abram que debe dejar?
(2) ¿Cuál de estas cosas habría sido la más difícil de hacer?
(3) ¿Qué obstáculos Abram tendría que superar?
(4) ¿Qué establece Dios en los vv. 2-3? Intente analizar los elementos uno por uno para ver su significado e implicación.
(5) ¿Se trata de una bendición o una misión?
(6) ¿Cómo Abram debía considerarlo, como una bendición o como una misión? ¿Hay alguna diferencia?
(7) Si usted (o sus padres) es inmigrante, intente de recordar su experiencia:
a. ¿Cuán difícil fue? En su opinión, ¿cuál fue la parte más difícil de la mudanza?
b. ¿Cuál fue el propósito de la mudanza?
c. Compare su mudanza con la de Abram, según se describe en los vv. 4-5. ¿Cuán difícil fue su mudanza? (Ver también Hebreos 11:8.)
(8) Aunque la migración de Abram tuvo un propósito claro de Dios, la de usted, según el plan y conocimiento previo de Dios, también tuvo un propósito. ¿Qué puede haber sido? ¿Ya ha logrado su propósito? (ver Jeremías 29:11)
(9) Los vv. 6-9 no solo describen la migración de Abram, sino que también transmiten un patrón. ¿Cuál es ese patrón? ¿Qué le enseña eso sobre Abram?
(10) ¿Cuál es el mensaje principal para usted hoy, y cómo puede aplicarlo a su vida?